Clica sobre cada un dels apartats per veure informació ampliada.
De 3 a 7 anys.
S'utilitza una metodologia activa i programes individuals per a cada alumne. Prioritzam la comunicació i els hàbits d'autonomia personal. En aquesta etapa els descobrim diferents formes de comunicació i representació i els animam a utilitzar-les per expressar els seus sentiments, desitjos o experiències.
De 7 a 13 anys.
En aquesta etapa partim de la premissa que la persona construeix el seu coneixement sobre la base de les experiències i a la interacció amb els altres i amb els objectes. Els programes s'organitzen en unitats didàctiques trimestrals i alguns dels objectius de l'etapa són:
Conèixer i controlar progressivament el cos, fomentar l'autonomia, establir relacions socials i participar en activitats culturals.
De 13 a 17 anys aproximadament.
Aquí es formen subgrups segons la capacitat cognitiva dels alumnes i se segueixen treballant els mateixos objectius que en l'etapa anterior. Ara bé, en aquesta cas es retira progressivament el suport de la persona adulta.
En aquest departament els objectius dels programes individuals dels alumnes estan determinats pel seu estat de salut i pel seu nivell maduratiu, tenint en compte que poques vegades podrem treballar cap a l'autonomia personal. Es dóna molta importància al cos com a vehicle dels aprenentatges i es promou la qualitat de vida de l'alumnat.
Aquí s'aplica una metodologia dinàmica, directiva (no autoritària) i variada, amb temps limitats. Es treballa el comportament col·lectiu del grup-classe i també les conductes individuals a través de pautes de modificació de conducta, suport o reforç en sessions individuals.
De 16 a 21 anys.
L'etapa de TAVA s'estructura en tres àmbits: autonomia personal en la vida diària, integració social i comunitària i orientació i formació laboral en un entorn eminentment pràctic. Els alumnes, segons els seus perfils, participen en tallers de cuina, manteniment, jardineria o bugaderia, entre d’altres.
De 16 a 21 anys.
Es persegueixen els mateixos objectius generals que a TAVA, però en aquesta àrea posem l'accent en la Inserció Laboral de l'alumnat a través de l'adquisició dels coneixements tècnics bàsics i les habilitats necessàries per dur a terme les activitats professionals de cuina o de jardineria. Els alumnes i alumnes realitzen un treball real en un entorn real.
15 / de novembre / 2019 10:00
Directores de grandes resorts hoteleros de España y Caribe pasaron todo un día en Mater Sineu para llevar a cabo actividades y reuniones internas en el aula pero también para participar en un cátering invertido con los y las jóvenes de TAVAIL Cocina.
llegir més21 / d’octubre / 2019 10:00
Los alumnos y alumnas de TAVAIL Cocina de Mater Sineu celebraron el primero de los caterings invertidos del curso: recibieron a banqueros y banqueras de Bakia para enseñarles a cocinar los platos que se suelen preparar en los caterings.
llegir més7 / d’octubre / 2019 10:00
Divendres vam celebrar el dia de Sant Francesc, una jornada molt emotiva per totes les persones que formam l’Organització Mater.
llegir més